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目前，在上海高中家長的口中議論最多的便是課改和關(guān)于學業(yè)水平考試的問題，當高考制度不能改變的同時，除了高中課程改革，從2009年開始，上海還將改變原先畢業(yè)考制度，實行“普通高中學業(yè)水平考試”，和之前的畢業(yè)會考有重大區(qū)別是，“學業(yè)考試”的成績將成為未來高校自主招生錄取的重要參考依據(jù)。

據(jù)專業(yè)人士分析，實行“普通高中學業(yè)水平考試”，無疑是將高考競爭提前進行，由于這種考試直接影響到學生參加未來高校自主招生的資格，所以從高一開始很多人就開始背負競爭壓力，為了更好的走在高中學習的前列，家長們幾乎無一例外的求助于課外輔導機構(gòu)，像華師大補習班、恒高小班等出現(xiàn)了膨脹場面，而這種生源膨脹則大多數(shù)來自于高一學生的報名。相關(guān)專家指出，不光一些班級輔導受到高一家長的青睞，而且從龍文教育、恒高個性輔導等一對一個性輔導機構(gòu)的調(diào)查數(shù)據(jù)來看，一對一的個性化教學亦出現(xiàn)反常的火爆場面。

某教育機構(gòu)課后答疑的學生：

這種課外補習熱在高中階段的前移現(xiàn)象來自于學生過早的肩負高考的壓力，亦來自于新的制度改革。不少名校的自主招生考試現(xiàn)在以學業(yè)水平考試為依據(jù)，使得學生從高一開始就必須將各門功課牢牢過硬，但學校課程改革的實行滯后、課堂教學的有限等問題相繼暴露出來，家長們不惜為孩子的學習四處奔走，尋找適合孩子自己的第二課堂。

課外輔導的形式有很多種，目前在滬市最受學生和家長追捧的無非是兩種輔導形式—小班化輔導和一對一個性輔導，這兩種輔導形式由于其針對性的增強、關(guān)注度的提升、進步幅度的拉大而出名。恒高教育學習管理師告訴我們，高一學生屬于在學習上可塑性很強的一個群體，他們的成績可以從有效的課外輔導中得到最大限度的提升。這也是為什么這么多高一學生報名的原因。

相繼以來的教育改革并不能阻止高考制度的合理存在，高考的競爭依然愈演愈烈，許多精明家長從高一開始就開始制定高考的目標，從高一開始就借助各種輔導來武裝自己，“在我們的機構(gòu)里就出現(xiàn)了這樣一種高一學生日趨新增的態(tài)勢”，恒高個性輔導中心王老師這樣說。