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很多家長覺得孩子成績“忽上忽下”是很不好的現(xiàn)象，高三這一年，學生要參加多次考試，很少有學生成績處于“穩(wěn)定”的狀態(tài)。那么考生成績不穩(wěn)定這是好的現(xiàn)象還是不好的現(xiàn)象？哪些因素導致考生成績不穩(wěn)定？面對這樣的現(xiàn)象考生和家長應該怎樣做？

“有很多家長都過分緊張孩子每一次月考、?？己碗A段考試的成績起伏，事實上除了重要的那么一兩次?？?，其他考試只要是維持在一定水平內的，有起伏是正?，F(xiàn)象?！焙愀呓逃龔氖露嗄旮呷厴I(yè)班教學的李老師說到。他經(jīng)常遇到家長咨詢最多的問題是“孩子這次的成績突然下降了怎么辦”的問題。恒高老師給眾多擔心孩子成績起伏的家長支支招，提醒大家在復習的中后期，節(jié)奏穩(wěn)定最重要，不需要為一兩次的排名起落而神傷。

成績不穩(wěn)定是正常的、普遍的現(xiàn)象

考生成績不穩(wěn)定主要表現(xiàn)在兩個方面，分別是分數(shù)不穩(wěn)定和排名的不穩(wěn)定。很多家長覺得孩子成績下滑是由于孩子學習不努力，或者學習方法不得當，還有考試狀態(tài)不佳等等原因決定的，甚至一些家長放心不下，就千方百計的想干涉。相反如果孩子排名大幅度提升，家長覺得孩子這段時間一切都好，愿望下次考試再進步一些。孩子成績是家長心情的晴雨表。

現(xiàn)實中，考生成績不穩(wěn)定是正常、普遍的現(xiàn)象，除非極少數(shù)始終排名年級特別靠前或者特別考后的情況，如果說某學生成績始終處于中間某個位置，那么這個學生學習情況應該不是太好，至少說明他學習上沒有進步。

特別是一些成績優(yōu)秀的考生，有的常占年級前幾名，對于整個一個學年來說，他們偶爾考砸一次也是普遍的現(xiàn)象，因為誰都很難保證自己每次考試都出于最好的狀態(tài)，除非極個別的有“絕對的優(yōu)勢”，現(xiàn)實中，尤其對于重點中學的考生來講，誰又敢肯定自己有這個“絕對的優(yōu)勢”呢？

有哪些因素能導致考生成績不穩(wěn)定？

恒高的老師總結了多年來所碰到的集中最常見的考試成績不穩(wěn)定的情況：

1.考生很難保持自己處于同一種應試狀態(tài)。

如果說考試在某次考試的時候，狀態(tài)不好，那么很容易導致考試成績不理想，例如說心理狀態(tài)，身體狀態(tài)等等。特別是高三的學生，很多考生由于“挑燈夜戰(zhàn)”，身心疲憊是正常的現(xiàn)象。心理上很多考生都希望自己能考出好成績，對自己希望過高，或者是外界的壓力太大，在考試中背著心理的包袱，這樣的情況下很容易導致考試不能正常發(fā)揮自己的水平。如果身體狀態(tài)不理想的話，自然而然考試成績不理想。

2.知識點、題型方面的原因。

每個人都有自己的弱點，或者說每個人都有自己不擅長的東西，高考中涉及到很多知識點和題型，如果考生能把每一個知識都熟練掌握，能把每種題型的解法都練得熟練，那么這個學生成績肯定不錯，但是現(xiàn)實上不是這樣的。如果說某次考試中，正好考查得都是你的薄弱環(huán)節(jié)，那么有可能考不好，如果這樣的話，對考生來講，相反是好事情。

3.對考試認識不足。

部分考生某次考試考得稍好一些就沾沾自喜，在接下來的備考中疏忽，特別是對一些事情想當然，覺得自己在下一次考試中應該不會存在問題，結果由于自己的疏忽，在下次考試中成績一落千丈也是常有的事情。

應該怎樣面對成績不穩(wěn)定的現(xiàn)象？

家長可以這么做：

1.對成績不穩(wěn)定這個問題的看法做出相應的改變，通過上面的一系列的分析，家長應該從多個角度了解一些導致考生成績不穩(wěn)定的因素。

2.對于成績一直優(yōu)秀的考生來說，偶爾一次考不好，家長應該多鼓勵，信任自己的孩子，相信他們能把自己的問題解決好。對于成績上下浮動很大的孩子來講，家長應該引導孩子歸納一下考試中的得失，屬于自己優(yōu)勢的地方應該保留下去，屬于自己不足的地方及時發(fā)現(xiàn)，及時應對。

3.家長可以引導孩子分析問題，不能一味的抱怨甚至責備。并非所有的考生成績下滑就是基礎不好，或者說是不努力造成的。應該全面分析一下原因出在哪里，然后針對情況給出建設性的意見。

考生可以這么做：

1.排名僅僅是參考，不能說明全部問題。一些考生看到自己某次考試沒有考好，情緒低落，甚至失去信心，考生應該相信自己，因為高考題型是有限的，知識點也是有限的，同時還有時間去調整。

2.學會總結考試中暴露的問題