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《騰訊教育》：http://edu.qq.com/a/20150311/063841.htm

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每年的春天，對(duì)于面臨中高考的學(xué)生來說，都尤為重要。所謂一年之計(jì)在于春，能否利用好春季的時(shí)間加把勁將成績(jī)趕上，關(guān)乎高考最后的結(jié)果。過完年，離高考只有三個(gè)多月，在如此緊迫的時(shí)間里，如何做到明確規(guī)劃、合理利用就顯得尤其重要。

恒高教育名師說了幾點(diǎn)春季備考建議，春季補(bǔ)習(xí)應(yīng)該趁早，因?yàn)樵诮酉聛淼膸讉€(gè)月復(fù)習(xí)強(qiáng)度增大，考試增加，考生不一定有時(shí)間參加課外補(bǔ)習(xí)，因此春季是最佳的課外補(bǔ)習(xí)時(shí)間。

規(guī)劃學(xué)習(xí)有所側(cè)重

高考那么多科目，每天的復(fù)習(xí)就要有所側(cè)重，不可能科科都兼顧。對(duì)此恒高教育的老師認(rèn)為：每天晚上回家后，只要重點(diǎn)復(fù)習(xí)兩個(gè)科目就行了。具體來說，當(dāng)天老師重點(diǎn)復(fù)習(xí)課本的科目，回家后可做適當(dāng)?shù)木毩?xí)題；當(dāng)天老師重點(diǎn)講練習(xí)的科目，回去后要回歸課本，對(duì)知識(shí)做個(gè)梳理。

 另外，課堂上老師復(fù)習(xí)細(xì)致的內(nèi)容，可利用課間休息時(shí)間及時(shí)消化；課堂上老師復(fù)習(xí)不夠完整的，回家后要強(qiáng)化。一周結(jié)束時(shí)，不忘在周末回顧這周的復(fù)習(xí)。這些工作，有一部分可以在課外補(bǔ)習(xí)班的時(shí)間完成，但是有一些需要考生自己利用課外時(shí)間完成，比如消化課堂內(nèi)容等，而課外補(bǔ)習(xí)班適合用來解決復(fù)習(xí)中遇到的疑難問題。

要懂得見縫插針利用空余時(shí)間。

比如早上上學(xué)時(shí)從家里到學(xué)校的十幾分鐘里，可以在腦子里快速過一遍昨晚的復(fù)習(xí)內(nèi)容;每天中午、下午放學(xué)時(shí)段往往是交通高峰期，有心的同學(xué)完全可以利用這十幾分鐘的時(shí)間，留下來再做一篇英語閱讀、背一首古詩(shī)詞，把比較零散的時(shí)間利用起來。
　

歸納總結(jié)查缺補(bǔ)漏

無論哪個(gè)階段的復(fù)習(xí)，懂得歸納總結(jié)，找出自己的薄弱項(xiàng)都很重要，一個(gè)小漏洞就是一個(gè)潛在的失分點(diǎn)，必須“分毫必較”。
　　

所謂的歸納總結(jié)，有兩個(gè)方面，對(duì)課本知識(shí)的歸納總結(jié)和對(duì)練習(xí)、試題的歸納總結(jié)?？梢栽囍鴼w納課本知識(shí)體系，從全局著手由大的知識(shí)板塊到各個(gè)小的知識(shí)點(diǎn)，分析各部分聯(lián)系，形成一張網(wǎng)絡(luò)，通過聯(lián)想延伸來記憶。這樣一來，哪部分比較薄弱就可刻意加強(qiáng)。

同時(shí)，對(duì)于典型題目，要?dú)w納出各種常規(guī)方法，但不要滿足于只用常規(guī)方法。試著用發(fā)散思維，思考有否其他方法，比較哪種方法最為簡(jiǎn)便。這樣做既鍛煉了思維也鞏固了知識(shí)。