初見唐L老師，我們眼中看到的是一個溫婉嫻靜的江南女子，然而，這種印象會在你聽完她的課后完全顛覆。課堂上的唐老師，可以讓你感受到暴風雨般的激情，也可以讓你體會母愛一樣細致溫暖的關懷。一節(jié)初中數(shù)學課下來，酣暢淋漓，醍醐灌頂，盎然有趣。

唐L老師作為恒高合作多年的一位優(yōu)秀老師，幫助很多學員完成了自己的夢想，是名副其實的恒高名師，今天讓我們來了解一下這位中考名師：

下面是唐L老師的部分訪談記錄：

Q：唐老師，能簡單說說您的教學經(jīng)歷嗎？

A：哈哈，我的教學經(jīng)歷真的是非常簡單，從07年畢業(yè)后就到上海工作，12年和恒高開始合作，想想也有不少年了，送走了一批批的學生，說簡單也不簡單。

Q：您當時選擇恒高的理由是什么？

A：當時是一個朋友推薦的，我抱著試一試的態(tài)度開始合作，一段時間后，發(fā)現(xiàn)這個公司比較務實，雖然宣傳得比較少，很低調，不過還是有很多學生沖著口碑而來，和我的教育理念不謀而合，所以就長期合作了。當然在恒高我也獲得了很多成長和成就，一切都離不開恒高所有工作人員及家長學員的配合支持，真的特別感謝。

Q：我看您課堂里的學生聽課都非常認真，也聽說很多孩子跟著您學，慢慢的找到了學習數(shù)學的興趣，有什么秘訣和大家分享嗎？

A：數(shù)學是一門比較相對比較枯燥的學科，學生在重復的運算和證明中找不到樂趣，也對這門學科沒有學習熱情。因此我在講授課程的時候，盡量把知識點融入在實際問題中，寓教于樂，把抽象的枯燥的問題具體化、形象化，使學生更有興趣。

有了興趣，下一步就是樹立信心，很多學生成績一般，感覺數(shù)學學不明白，因此失去了興趣，惡性循環(huán)，所以，在教學中，我會注意講義的編寫，題目難度循序漸進，也注意解題方法的總結，講授一些解題技巧，讓學生能在做題中找到自信心，從而提高學生積極性。

Q：您教學這么多年，接觸很多類型的孩子，針對不同類型的孩子，您有什么不同的教學方法嗎？

A：每一個孩子都是一顆種子，有的會開出美麗的花，有的則是參天大樹，無論是哪一種孩子，我相信他們坐在這個教室里，就有一顆想要學習的心，那么我首先要做到的是公平，對待每個孩子的態(tài)度都是誠懇的。

其次，要根據(jù)學生的不同性格，來區(qū)別對待，比如個性比較活潑的孩子，在課上要注意紀律的把控，同時在學生課上學習疲憊的時候，與這些孩子有些互動，讓班級氣氛不那么沉悶；而個性比較靦腆的孩子，則要注意對他們的提問方式，要注意題目的難度，在課上的提問中樹立他們的自信心，課后也多與他們溝通，從生活到學習，使他們打開心房，能與我成為朋友。

Q：聽說您有很多忠實的“粉絲”，從預初跟著學到初三，在市場競爭如此激烈的情況下，這是很不容易的，您是怎么做到的呢？

A：哈哈，特別感謝學生和家長的信任吧，有“粉絲”首先要做到崇拜，學生為什么會崇拜老師，除了知識上無死角的能力，還有生活上對他們盡可能的關心。我覺得學生和老師是亦師亦友，課上我們交流對學習的看法，課后交流生活中的一些困惑，真正做到教書育人，不但學習了知識，更學習了對生活積極的態(tài)度。

Q：教書這么多年了，您最驕傲的學生有哪些？

A：我從業(yè)十年，所教的每一個學生都有閃光的地方，也都是我的驕傲。這其中，不乏考上四校等市重點的學生，他們用刻苦的努力證明自己的實力，我也為他們感到驕傲；還有一些讓我感到驕傲和欣慰的是那些入學成績一般，但是通過我們共同的努力，取得了質的飛躍的孩子們。

Q：新的中考戰(zhàn)役已經(jīng)打響，作為資深畢業(yè)班帶教老師，有什么話想對學生和家長們說嗎？

A：從近幾年的中考形式來看，數(shù)學考試注重基礎的同時，側重于解題能力，所以在平時的學習中要注意積累方法，不能一味的刷題，現(xiàn)在的練習冊種類太多，很多題型都是重復的，學生不斷做重復的練習是沒有必要的，對于練習冊的選擇要靠學生自主選擇，讓學生親自翻翻練習冊的內容，做到盡量不重復。

另外，家長要給學生樹立信心，對于偶爾一次的失利要多發(fā)掘問題的所在，而不是一味的指責，幫助學生分析問題并解決問題才是最重要的。

Q：對于未來您有什么樣的規(guī)劃嗎？

A：首先肯定是要扎根專業(yè)，不斷提升我的教學技能，簡而言之，就是不停止進步的腳步；其次希望自己和恒高能保持長期的合作關系，幫助到更多的學生，想想看，這不就是為人師者的初心嗎？