作為老師，每一天都會不斷地有教學故事發(fā)生，可能許多都已隨著時間的流逝而漸漸淡忘，可也有一些就如同樹根一樣深深地扎在了我的心上，感悟至深。也就是從那個故事起，我立志要成為一名有影響力的老師。

我依然記得那個孩子當初的摸樣，紅撲撲的小臉，扎著一個馬尾辮，跑起來，簡直就像風一樣的女子，非常具有靈氣。

但越是這樣，很多老師卻似乎并不怎么待見她，老師讓她往東，她偏往西，喜歡對著干，不喜歡受人管教，后來我才得知她父母長期在外地，缺少她這個年紀應有的關心和愛護。

我仍舊記得我們第一次上課時的情景，不愛說話，因此整個課堂中我都有仔細注視著她，課后找她談心，發(fā)現(xiàn)她真是個可愛的孩子，在談話過程中，我始終都是以欣賞的眼光和充滿愛的眼神和她對話。

漸漸地就這樣打開了她的心扉，她也學會了怎么去關心別人，我每每下課后總能在我辦公桌上收到來自她一些小禮物，到現(xiàn)在我還精心保存著。

其實只要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，及時鼓勵和表揚，并用心愛著這個孩子，相信她就會朝著你期望的方向發(fā)展，并且是能感受到的你的良苦用心。之后孩子的每一次英語成績在班級排名都是前三。

后來她升高中了。一次偶然的機會問媽媽孩子近況，媽媽說自從你教了她之后，她一直都很重視英語，從不敢懈怠，英語成績到現(xiàn)在都是名列前茅，并向我表示感謝。

我很欣慰，我似乎并沒有做什么，可能就是一個笑容，一個眼神，一次鼓勵，又或者一次贊揚，似乎就這樣潤物細無聲地影響著了孩子。

三尺講臺，道不盡酸甜苦辣，二尺白板，寫不完人生風景?！芭踔活w心來，不帶半根草去”。陶行知先生的真知灼言，言猶在耳。

只有愛自己的學生，像愛自己的孩子，用自己的一言一行影響著孩子，盡情欣賞學生的創(chuàng)造，才能感受人生的幸福。