上海優(yōu)教網(wǎng)8月13日發(fā)來報(bào)道，暑假已經(jīng)過半，上海市面上對各種暑假補(bǔ)習(xí)班的熱情卻絲毫未減。無論是家長還是學(xué)生對補(bǔ)習(xí)班的感興趣程度有增無減。每天的學(xué)習(xí)成了孩子們假期的首要任務(wù)。

暑假補(bǔ)習(xí)班存在的客觀因素

因?yàn)橹袊侨丝诿芗蛧?，人均資源匱乏，競爭極大，在人口眾多的地區(qū)，人們只有通過不斷提升自己的實(shí)力來保持絕對的競爭力。所以更多的人意識到人應(yīng)該在年少的時(shí)候就要得開始參加各種補(bǔ)習(xí)班，來保持自己的優(yōu)勢。再加上中國父母的望子成龍，望女成鳳的心態(tài)更是不惜花重金送孩子補(bǔ)習(xí)，目的是不輸在起跑線上。

有需求就有市場，因此出現(xiàn)了大大小小參差不齊的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。

抽樣調(diào)查內(nèi)容及問卷分析

記者對上海市楊浦區(qū)、徐匯區(qū)、閔行區(qū)部分補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)學(xué)生進(jìn)行了問卷式抽樣調(diào)查。本次抽樣調(diào)查樣本共為300份，分別對學(xué)生就上海新東方、上海恒高、學(xué)大、昂立、龍文等展開統(tǒng)計(jì)調(diào)查。此300份調(diào)查中目標(biāo)群體包括小、初、高不同階段的學(xué)生。

以下是記者對此次抽樣調(diào)查的問卷整理及數(shù)據(jù)分析。

附圖1

由原始數(shù)據(jù)分析作附圖1，目前上海楊浦區(qū)、徐匯區(qū)、閔行區(qū)補(bǔ)習(xí)市場的生源，高中生仍然是補(bǔ)習(xí)主流大軍，各大高校的擴(kuò)招，導(dǎo)致躋身名牌大學(xué)成了絕大多數(shù)高三學(xué)子的夢想。所以初中生想則希望通過參加補(bǔ)習(xí)班經(jīng)過自己努力進(jìn)入重高則是他們的希望，為將來的通往名牌大學(xué)的路鋪上鋪墊。如果這些可以理解的話，圖中還有少量學(xué)前班的孩子，相信則是他們的父母鋪墊的最長路線。記者不得不發(fā)出感慨，我們的教育制度在某種意義上是否已經(jīng)剝奪了孩子少童年快樂。

以下是上海市楊浦區(qū)、徐匯區(qū)、閔行區(qū)抽樣調(diào)查學(xué)生補(bǔ)習(xí)分布圖。

附圖2

由附圖2不難看出，上海該區(qū)域新東方、恒高在生源占有上有一定的優(yōu)勢。在補(bǔ)習(xí)市場上占有一定的地位。在市場學(xué)中，可以歸類為成熟市場。當(dāng)然此種優(yōu)勢也不一定持久保持，像占有第三位置的學(xué)大、第四位置的昂立很有可能隨時(shí)突破，躋身補(bǔ)習(xí)行業(yè)領(lǐng)頭地位。

附圖3

針對此批調(diào)查的生源，記者通過問卷調(diào)查得知各學(xué)科補(bǔ)習(xí)所占的比例得出附圖3。不難看出，數(shù)理化英仍然是學(xué)生補(bǔ)習(xí)的大頭，特別是理綜與數(shù)學(xué)。

附圖4

對于各科補(bǔ)習(xí)所占比例大的學(xué)科如英語、數(shù)學(xué)、理綜，記者又對該地區(qū)生源分布進(jìn)行不完全統(tǒng)計(jì)，得出附圖4。該批生源在數(shù)學(xué)、理綜、英語3門補(bǔ)習(xí)主要分布在新東方、恒高、昂立、學(xué)大這四家補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)上。

新東方英語補(bǔ)習(xí)規(guī)模較大，此次得出的數(shù)據(jù)也驗(yàn)證了他在英語補(bǔ)習(xí)市場的老大地位，其他補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)在英語生源上與之相比相差頗多。

而在數(shù)學(xué)、理綜上不難看出恒高則占有一定的優(yōu)勢，人氣相較其他幾家要高點(diǎn)。不難看出，恒高教育在數(shù)理化補(bǔ)習(xí)市場占有較好口碑。

再看學(xué)大、昂立在上海補(bǔ)習(xí)行業(yè)也有著資深地位。尤其是昂立，除了初中、高中文化科目的補(bǔ)習(xí)外，他另設(shè)置了興趣班，如書法、舞蹈的培訓(xùn)，正朝綜合性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展。

附圖5

問卷最后一個(gè)問題則是參加補(bǔ)習(xí)班的原因，得出附圖5。

在沒有調(diào)查之前，我們以為多數(shù)學(xué)生參加補(bǔ)習(xí)是因?yàn)楦改傅挠残砸?，不過調(diào)查結(jié)果顯示絕大多數(shù)的學(xué)生報(bào)名參加暑假補(bǔ)習(xí)班視為了提高成績。這從某方面也反映出上海新一代的學(xué)生相比父輩更具有主觀性，特別是占有一小比例自我充實(shí)的人群，相信這部分學(xué)生是抱著積極的心態(tài)來面對自己的學(xué)習(xí)以及個(gè)人修養(yǎng)，值得推崇。

當(dāng)然，還是有一定比例的是父母硬性要求補(bǔ)習(xí)，這讓人想到補(bǔ)習(xí)雞肋。父母迫切希望孩子成才的心態(tài)我們可以理解，但是細(xì)想，在這種強(qiáng)壓制度下得到的補(bǔ)習(xí)效果會有多少呢？希望此類學(xué)生理解父母的苦心，好好學(xué)習(xí)，但作為父母也請站在孩子的角度看待問題。

還有另外一小部分的補(bǔ)習(xí)從眾行為，讓人不得不擔(dān)憂。

眾所周知，補(bǔ)習(xí)報(bào)班消費(fèi)不菲，如果僅僅是從眾心態(tài)，既浪費(fèi)了寶貴時(shí)間，又浪費(fèi)父母的血汗錢，一是影響補(bǔ)習(xí)班其他同學(xué)的意志，二是對自己、家庭都是不負(fù)責(zé)任的行為。記者希望這樣的心態(tài)有必要消除。

調(diào)查總結(jié)

通過本次調(diào)查，好的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)對于孩子學(xué)習(xí)成績的提高還是起到不少作用，但重要的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。學(xué)生要清楚的認(rèn)識到自己的弱課強(qiáng)項(xiàng)，有針對的進(jìn)行補(bǔ)習(xí)未嘗不可。家長對孩子的期望不要造成對孩子過重的壓力，當(dāng)心適得其反。家長與孩子，多點(diǎn)溝通，多點(diǎn)理解，或許會有意想不到效果。學(xué)生自己也要保持主見和原則，清晰的認(rèn)識自己需要什么，不要盲目從眾，也不要屈于父母不合理的安排，對自己的學(xué)生生涯保持主見，是你人生的第一步。