今年新春比起往年多了幾乎半個月的時間，對于年后即將參加高考和中考的學(xué)生們來說，這半個多月看似短暫，卻可能是他們能否超越以往水平的關(guān)鍵，因此，這個寒假對于學(xué)生來說至關(guān)重要。而家長，為了讓自己的孩子在中高考前最后一個長假期向更好的成績沖刺，也不計成本地尋找著各類的補習(xí)班。

越來越多的補習(xí)班的出現(xiàn)，家長學(xué)生該如何擦亮雙眼，選中自己所需？

滬上中小學(xué)課外補習(xí)班“一片紅”

記者在閘北區(qū)的某教育機構(gòu)報名點看到，一群群的家長都圍著報名點的老師不停地發(fā)問，有問報名時間的，有問執(zhí)教的老師的，還有些家長連問都來不及問，直接拿著課程介紹就給孩子“打包”了全部的課程。

一位擠不進人群的家長忍不住抱怨：“以往的寒假，還能有時間給孩子把課程表拿回去參詳參詳，挑一兩個課程報名，現(xiàn)在補習(xí)班越來越多，挑花了眼也拿不準(zhǔn)，小孩快要考試，又不敢耽誤，只好說看到了哪個還算可以的就報名了，也不知道適不適合自己家孩子，但是不報名又怕被人家趕上，唉，現(xiàn)在要找到保質(zhì)保量的補習(xí)班，是越來越難了！”旁邊還有很多家長都附和，看來都被各種各樣的補習(xí)班困擾著。

某教育機構(gòu)報名現(xiàn)場：

據(jù)了解，現(xiàn)今教育培訓(xùn)機構(gòu)如雨后春筍，而水平卻參差不齊，針對教育機構(gòu)的管理辦法也不夠完善，更缺乏衡量各個機構(gòu)水平的標(biāo)準(zhǔn)，因此，有相當(dāng)大一批家長和學(xué)生會在選擇教育機構(gòu)上存在困擾，也有部分學(xué)生和家長被一些教育機構(gòu)蒙騙，從而造成了金錢和學(xué)生寶貴時間的雙損失。

補習(xí)班“良莠不齊”，學(xué)生家長無奈

一切語言都可能是假冒的，只有學(xué)生和家長們的口碑假不了。評價一個教育機構(gòu)是否專業(yè)，是否優(yōu)秀，必須要看參加過他們課程的學(xué)生的反饋和成績的變化。效果最為真實，無法作假，真正有口碑的教育機構(gòu)，應(yīng)該是不依靠廣告和媒體的宣傳，靠的是自身的資質(zhì)和優(yōu)勢。

記者采訪了相關(guān)教育界的專家，專家也表示一直關(guān)注著目前這樣一股“補習(xí)班熱”，一些專家總結(jié)：當(dāng)前教育機構(gòu)存在很多問題，有的太注重本身的宣傳，而不是將精力放在提高教學(xué)水平和教學(xué)效果上，有的雖然師資力量強，但是教師脫離最新的考試大綱，無法銜接，令學(xué)生造成困擾。

很多教育機構(gòu)教師水平參差不齊，各個科目達不到平均的水平，存在弱點，并且教學(xué)效果不穩(wěn)，學(xué)生看不到長足的進步，有時候剛剛有進展，卻無法保持。還有一些機構(gòu)只為了盈利而設(shè)立，立足點不在教師的師資力量和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況上，認為盈利第一，對于全包課程的自制力較差的學(xué)生不予以勸退，反而因此影響整體的教學(xué)秩序，流失成績不錯并且想要抓緊時間提優(yōu)的學(xué)生。

選擇優(yōu)秀補習(xí)班需“火眼金睛”

近假期的每個周末的早晨，都能看到許多的學(xué)生背著書包相繼奔波在去補習(xí)班的路上。記者隨機采訪了幾個學(xué)生，當(dāng)問及補習(xí)班的效果時，回答卻是各不相同。

有學(xué)生說：“父母找的補習(xí)班里的老師年紀(jì)太大了，雖然曾經(jīng)是重點中學(xué)的老師，但是都不在職很久了，根本不知道現(xiàn)在新的考點，拿著教案也舉不出新穎的例子，這樣的老師，怎么能讓我們的作文水平提高呢？！換了一個班，還是存在這樣的情況！”

又有學(xué)生慶幸：“還好我父母幫我報名的機構(gòu)是之前家里鄰居曾經(jīng)去過的，也認識里面的老師，都是上海重點中學(xué)的一線在職教師呢！現(xiàn)在是不敢相信廣告了，只想找?guī)讉€口碑不錯的，在假期充充電?！?/span>

新東方的陳老師表示：“現(xiàn)在教育市場上各種各類的補習(xí)班太多了，教育局也管理不過來，對于教育機構(gòu)的質(zhì)量也沒有辦法去測試，假期前夕，家長們就開始報班，總是有家長問我們能不能讓孩子的成績有所提高，但我們也很難打包票，還是要看環(huán)境和學(xué)生自身的情況。”

強大的師資力量和良好的學(xué)習(xí)氣氛才是學(xué)生的好幫手

正因為滿大街都充斥著補習(xí)班的小廣告，選擇教育機構(gòu)變成了家長學(xué)生的難題，既要優(yōu)秀，又要保證學(xué)習(xí)氣氛，還要兼顧師資力量，要找到這樣的機構(gòu)，實在是要仔細選擇。一位從來不為這些事情困擾的家長，給記者推薦了恒高小班教育。

恒高教育在成立初期就確定了學(xué)生第一的原則，它的人性化不僅僅體現(xiàn)在一線在職教師對于學(xué)生的個性化輔導(dǎo)上，更體現(xiàn)在它的雙向選擇權(quán)上。對于自制力較差，不能認真聽課而且影響其他學(xué)生的，恒高的教師們保留了隨時勸退的權(quán)利，這樣的雙向選擇，讓更多的家長更放心孩子在這里學(xué)習(xí)，也不必擔(dān)心自家的孩子提優(yōu)不成反被影響。

恒高教育從來不搞噱頭和廣告戰(zhàn)，只關(guān)注學(xué)生的切身利益，將學(xué)生的成績放在第一位的同時關(guān)心學(xué)生的心理健康，針對不同層次的學(xué)生設(shè)立不同人數(shù)的小班，老師可以兼顧全班的任何一個人，不會因為疲于教學(xué)而忽視學(xué)生的問題。坦誠溝通、認真實在、不搞形式的教學(xué)態(tài)度，加上強大的師資力量，這樣的小班化教育讓恒高漸漸做成了滬上課外補習(xí)機構(gòu)的優(yōu)秀品牌。

強大的師資力量和良好的學(xué)習(xí)氣氛才是學(xué)生成績提高的好幫手，在這個補習(xí)機構(gòu)如雨后春筍的時期，家長千萬要“穩(wěn)住”自己，不能盲目報名，要各方面一起了解，選擇實力強大，經(jīng)驗充足的補習(xí)機構(gòu)，才能助自己孩子一臂之力。