恒高教育,一對(duì)一,一對(duì)四
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線下教育開年盤點(diǎn):有人出局,有機(jī)構(gòu)逆勢(shì)增長(zhǎng)!

時(shí)間: 2020-03-15 11:23:25    來(lái)源: 中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)

新聞來(lái)源:中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng) http://city.ce.cn/cjzx/202003/06/t20200306_7209042.shtml

教育部于1月27日下發(fā)通知,要求2020年春季延期開學(xué),學(xué)生在家不外出、不聚會(huì)、不舉辦和不參加集中性活動(dòng)。這一通知,意味著許多線下教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在錯(cuò)失了寒假補(bǔ)習(xí)黃金檔之后,又將失去春季班招生的機(jī)會(huì)……種種變化,令經(jīng)歷了2019年資本寒冬、頻頻暴雷事件的線下教育機(jī)構(gòu),再一次面臨“生死大考”。

2月20日,中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)培訓(xùn)教育專業(yè)委員會(huì)通過(guò)在線調(diào)研了全國(guó)31個(gè)省市的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)后發(fā)現(xiàn),特殊時(shí)期的“宅家”舉措將培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推至水深火熱的困境:超過(guò)90%的教育機(jī)構(gòu)目前經(jīng)營(yíng)存在部分困難或嚴(yán)重困難。其中,29%的機(jī)構(gòu)表示“影響嚴(yán)重”,可能倒閉;36.6%的機(jī)構(gòu)表示“影響很大”,經(jīng)營(yíng)暫時(shí)停頓。



危機(jī)重重,線下機(jī)構(gòu)需自救

對(duì)于在線教育而言,或?qū)⒂瓉?lái)新一輪快速發(fā)展。在線教育不受時(shí)空限制,可共享優(yōu)質(zhì)教育資源,方便快捷。因此,目前頭部企業(yè)新東方、好未來(lái)、高思等均提出了將“原老師、原時(shí)間、原內(nèi)容”的課程平移至線上完成的應(yīng)對(duì)方案。

2月6日,曾經(jīng)新三板掛牌上市、上市前估值超10億元的教育機(jī)構(gòu)——兄弟連,因現(xiàn)金流問(wèn)題宣布倒閉?!罢摇迸e措對(duì)于線下機(jī)構(gòu)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),傳統(tǒng)線下機(jī)構(gòu)線下課程的暫停,意味著機(jī)構(gòu)面臨著現(xiàn)金流或?qū)⒊袎旱睦Ь?。想要破局,則需臨時(shí)轉(zhuǎn)型線上課程,但又有接踵而至的問(wèn)題:老師返崗教學(xué)需要購(gòu)買硬件、調(diào)試設(shè)備、保持家用網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定等,存在一段磨合期。學(xué)生也需要一定的時(shí)間來(lái)調(diào)整和適應(yīng)線上教學(xué)方式……因此,如何保障學(xué)生在線上課程的“聽課體驗(yàn)”,是傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上成功與否的“關(guān)鍵”。



大浪淘沙,沉者為金

關(guān)鍵時(shí)刻,線下優(yōu)質(zhì)頭部企業(yè)卻體現(xiàn)出“舉重若輕,厚積薄發(fā)”的態(tài)勢(shì):在線下授課時(shí)便積累了海量?jī)?yōu)質(zhì)教師資源、完整課程體系和先進(jìn)教學(xué)方法,具有品牌優(yōu)勢(shì)和口碑優(yōu)勢(shì),同時(shí)又有線上課程的研究基礎(chǔ)和轉(zhuǎn)型準(zhǔn)備,在這一時(shí)期的靈活快速轉(zhuǎn)變,既保障了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,又展示了優(yōu)質(zhì)企業(yè)的可靠穩(wěn)當(dāng),更容易受到學(xué)生與家長(zhǎng)的青睞與支持,將此次“危機(jī)”巧妙化為轉(zhuǎn)型“良機(jī)”,順利度過(guò)。

比如,恒高教育雖然因突如其來(lái)的變化,線下課程紛紛暫停,但是正如教育局所言“停課不停學(xué)”。在配合政府部門工作、維護(hù)廣大師生健康安全的同時(shí),恒高教育將沉心籌備、處于內(nèi)部試行階段的在線教育課程順勢(shì)推出,在內(nèi)容、工具及渠道等多方面構(gòu)建起一支網(wǎng)課生力軍,從眾多網(wǎng)課產(chǎn)品中脫穎而出,全力支持輔導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)。



“這個(gè)結(jié)果并不偶然。”業(yè)內(nèi)人士介紹道,多年的產(chǎn)品研發(fā)經(jīng)驗(yàn),使恒高教育在課程內(nèi)容、師資力量、教學(xué)服務(wù)等領(lǐng)域有了豐富的沉淀,將這些與在線授課相融合,獲得市場(chǎng)回饋是必然的。恒高教育在此次表現(xiàn)中擁有令人驚嘆的決策應(yīng)對(duì)能力和靈活變通速度,從決定推行到投入應(yīng)用,效率大大領(lǐng)先于同行,市場(chǎng)潛力充滿想象。

烏云總會(huì)散去,當(dāng)一切回歸平靜,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),教育行業(yè)的基本驅(qū)動(dòng)因子沒(méi)有發(fā)生變化。那些有準(zhǔn)備的人,總會(huì)得到意外之喜。大浪淘沙沉者為金,在教育領(lǐng)域蓄力多年的線下教育機(jī)構(gòu)或許即將迎來(lái)真正的爆發(fā)期。