剛剛過完三十三歲的生日，就開學了。回頭看看走過的路，有些收獲也有感慨。教書十一年，不算短的時間了。最熱愛的依舊是校園，陪伴孩子們成長，仿佛看見自己又過了一遍青春歲月，看他們一點點長大，多快樂的事。

九月了，新的期待如約而至。這幾天都在精心準備開學第一節(jié)課。這些內(nèi)容講了多少遍了，不記得了?？墒?，每次看到這些詞匯，這些語法還有這些無窮無盡的習題時，仿似看到一個階梯，孩子們順著它，一步一個腳印，走進大學，走進真正熱烈的人生。

昨天有個多年前曾經(jīng)教過的學生問候我，有些感動，原來我已經(jīng)當老師十一年了。十一年了，失去了青春，積累了滄桑，卻依舊站在講臺上，平凡卻堅持著。辦公桌上放著與孩子們的合影，一批一批的學生，長大了，離開了，中學像個旅途中的鳥巢，留不住要遠行的飛鳥，卻成為它們使命里無比重要的一站，而我就是這個巢的守衛(wèi)者。

照片更清晰還是記憶與感動更清晰呢？我也說不清。有些場合，煽情需要獨自吞下，仿佛藏起一個故事，讓它發(fā)酵，多年后回味無窮。

老師需要拘謹，也需要與學生制造一些適度的親密。有時候，上課時我也會講一些好笑的笑話，活躍氣氛。當我意識到自己的臉上出現(xiàn)了與年齡不太搭配的天真或者無畏時，我知道這是一種靠近。

是的，當我們靠近最初的自己時，也在靠近交流的本質。如果我還在說所有交流都讓人絕望這樣的言論，那么我已經(jīng)不是一個好的老師。

是的，這些年，我做的事情多么簡單，多么有意義，學會了與學生交流，也提前找到了生命的意義。青春是一片荷爾蒙的海洋，忙亂著，奔波著，迷惘，清醒，自我，失落，再出發(fā)。每個年輕的孩子，都被網(wǎng)困住，卻又在這道網(wǎng)上堅定地生長。

是的，這個階段叫青春，像一次孤獨卻華麗的旅行，只有一次。我已經(jīng)歷過了，傷痕累累，所以我有義務與良心與孩子交流，告訴他們自信與善良是一種美德，成功沒那么重要，漂亮與聰明也不會持續(xù)多久。

用溝通促進教學，這句話是我思考過的東西。每個孩子都是一種飛蛾，在明亮的陽光下，在四季輕盈的白日里，飛翔是多美好自在的事情。

可是，黑夜來臨時，他們會忙亂。說實話，學生一周上一次兩小時的課，效果有限，如何讓他們通過學習建立自信，喜歡自己，喜歡未知的生活，多重要的事。

有時候，學生太累，會趴在桌上，有些心疼，仿佛看到一個沒有獲得戰(zhàn)功卻負傷的戰(zhàn)士。如何在贊美一個學習表現(xiàn)平平卻無比善良的孩子時，還能讓他心悅誠服呢？真誠吧！耐心一些。

天在下雨，九月來了，最溫和遼闊的時候來了。假期結束，又要見到可愛的孩子們，還有什么比這更讓人興奮呢。喜歡忙忙碌碌，喜歡看孩子們?nèi)〉眠M步后臉上的微笑，所以不容許自己又絲毫敷衍，倦怠與偷懶。

教學不僅僅是一份工作，一份收入，更是一場會持續(xù)很久的熱愛與奉獻。