恒高教育,一對(duì)一,一對(duì)四
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教者有心,學(xué)者得益

時(shí)間: 2016-10-11 10:24:32    來(lái)源: 恒高官方網(wǎng)站

回望我求學(xué)和工作的青春時(shí)光,幾乎所有成長(zhǎng)的記憶都和語(yǔ)文相關(guān)。從兒時(shí)起,在家人和長(zhǎng)輩的精心引導(dǎo)下,我深深地愛上了語(yǔ)文這門學(xué)科,那時(shí)的我酷愛閱讀和寫作,從小學(xué)到大學(xué),每天的學(xué)習(xí)生活中都離不開語(yǔ)文這門學(xué)科,在語(yǔ)文的世界里我感受到生活之美,世界之大!


很榮幸的是我畢業(yè)后從事的工作都和語(yǔ)文有著密切的聯(lián)系,我很榮幸自己成為一名語(yǔ)文教育工作者?;仡欉@些年的教學(xué)歷程,仿佛一張張相片,深深地印在我記憶的百寶箱里,帶給我收獲和成長(zhǎng)。


提起語(yǔ)文教學(xué),就是通過字、詞、句、段、篇的訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫等能力的教學(xué)。這恰好體現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)的工具性,作為一種工具,學(xué)會(huì)使用工具本身是首要的。


這樣說來(lái),似乎是忽視了語(yǔ)文教學(xué)的人文性,實(shí)則不然,在進(jìn)行字、詞、句、段、篇的訓(xùn)練時(shí)必定會(huì)融入人文情懷,因?yàn)橹挥羞@樣才能便于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)課文,理解課文內(nèi)容。


在上課的過程中,導(dǎo)語(yǔ)是新課的引子,是教學(xué)一篇新課文的開場(chǎng)白,一段精彩的導(dǎo)語(yǔ)是一節(jié)課能否取得成功的關(guān)鍵,因此,導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)是語(yǔ)文教學(xué)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。

  

那如何才能設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)的導(dǎo)語(yǔ)呢?首先,我根據(jù)不同課文類型設(shè)計(jì)不同的形式,設(shè)計(jì)時(shí)并要圍繞教學(xué)內(nèi)容,學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)構(gòu)思,突出教學(xué)重點(diǎn),避免華而不實(shí),偏離課堂教學(xué)的主題,讓學(xué)生茫然不知所云。其次、注意簡(jiǎn)明、概括。


導(dǎo)語(yǔ)應(yīng)力求做到以少勝多,言簡(jiǎn)意賅 ,用一段簡(jiǎn)明的導(dǎo)語(yǔ),抓住課文內(nèi)涵的要點(diǎn)實(shí)質(zhì)和學(xué)習(xí)材料的核心內(nèi)容,有利于概括教學(xué)的主要內(nèi)容,使學(xué)生輕松掌握有關(guān)知識(shí)。


最后、要生動(dòng)、有感染力。充滿色彩的生動(dòng)的導(dǎo)語(yǔ),能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,能感染學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生去領(lǐng)略課文的風(fēng)采,引起感情上的共鳴。


  其次、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,課堂氣氛直接影響著教學(xué)效果。教師是課堂教學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,其知識(shí),人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的震憾作用,是影響學(xué)生情感、制約課堂氣氛的關(guān)鍵要素。


所以,在課堂教學(xué)過程中教師對(duì)學(xué)生要“嚴(yán)”不能放任自流。當(dāng)然,“嚴(yán)”也不能嚴(yán)得過度,以免給學(xué)生帶來(lái)心理上的壓力。


    最后,教師在課堂教學(xué)中還要有“激情”,教師每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱情的積極狀態(tài),將知識(shí)技能傳遞給學(xué)生,使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。


只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生和愛護(hù)學(xué)生,積極主動(dòng)地創(chuàng)造條件,讓學(xué)生從中潛移默化地受到熏陶和感染,良好的課堂氣氛自會(huì)形成,從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。


    “小班化”教學(xué)是以孩子的發(fā)展為根本,講臺(tái)就是小小舞臺(tái),學(xué)生每堂課至少能有一次發(fā)言機(jī)會(huì)。教師就可以想方設(shè)法根據(jù)學(xué)生的具體情況開展靈活多樣的教學(xué)活動(dòng),從而讓學(xué)生真正“樂學(xué)”、“會(huì)學(xué)”。


“教者有心,學(xué)者得益”,“用發(fā)展的眼光看孩子”,小班化教學(xué)真是以學(xué)生為本,使學(xué)生的個(gè)性在這里得到張揚(yáng),使學(xué)生的人格在這里得到尊重,使學(xué)生的情感在這里得到體驗(yàn),使學(xué)生的生命在這里得到發(fā)展。


以上是我的幾點(diǎn)體會(huì),我的設(shè)想是在今后的具體教學(xué)探索中,還應(yīng)在調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感觀參與學(xué)習(xí)、開辟新的教學(xué)思路、引發(fā)創(chuàng)新靈感等方面多做嘗試探索,讓孩子們喜歡上我教授的每一堂課。