恒高教育,一對(duì)一,一對(duì)四
案例：眼高手低

劉YN同學(xué)：我喜歡這里的老師，帶給我學(xué)習(xí)的激情

錄取學(xué)校：延安中學(xué)

考試成績(jī)：288

苦惱原因

為什么眼高手低？

1、寫作業(yè)不專心，覺得會(huì)做的就一跳而過。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，自我感覺聰明。

3、老覺得會(huì)，忽視了做題，基礎(chǔ)不扎實(shí)。

恒高教育提示：

針對(duì)眼高手低的學(xué)生，輔導(dǎo)中需要注意以下幾點(diǎn)：

1、合理安排寫作業(yè)時(shí)間，達(dá)到短而精。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，整體梳理，查缺補(bǔ)漏。

學(xué)生輔導(dǎo)前分析

劉同學(xué)剛來(lái)恒高教育的時(shí)候?qū)W習(xí)在班里倒數(shù)，學(xué)生心思沒用在學(xué)習(xí)上，作業(yè)完成磨蹭，學(xué)習(xí)習(xí)慣欠缺，知識(shí)掌握非常不扎實(shí)，因?yàn)槁┒幢容^多，導(dǎo)致知識(shí)點(diǎn)做不到綜合運(yùn)用和融會(huì)貫通，父母對(duì)學(xué)生比較擔(dān)心。

制定培養(yǎng)計(jì)劃

幫助學(xué)員梳理初一到初三年級(jí)知識(shí)點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏，扎實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)問題針對(duì)性點(diǎn)撥，課間學(xué)生老是坐不住，沒有時(shí)間觀念，老師抓的很緊，管理很嚴(yán)格，教學(xué)以薄弱部分為主，慢慢增加難度，并給予相應(yīng)的解題方法，激發(fā)學(xué)生的做題思路。

輔導(dǎo)效果

家長(zhǎng)都不敢相信，孩子爸爸媽媽親自來(lái)感謝，感謝恒高教育老師非常了解孩子的特點(diǎn)，后期語(yǔ)文也開始銜接輔導(dǎo)。